Adakah anda merasakan anak anda lambat bercakap berbanding anak orang lain? Perkara ini mungkin nampak normal. Tetapi ianya mula mencambahkan kebimbangan apabila nak semakin membesar.
Sebelum kanak-kanak mula bercakap, mereka perlu memahami bahasa terlebih dahulu. Mereka perlu memahami apakah maksud perkataan yang disebut, maksud ayat dan juga bagaimana menggunakannya dalam satu-satu situasi.
Kefahaman adalah sangat penting untuk kanak-kanak belajar dan berkembang.Kelewatan atau masalah kefahaman bahasa bermaksud, kesukaran untuk kanak-kanak memahami bahasa yang dicakapkan, ditulis, gesture atau jenis-jenis simbol yang lain.
Perkembangan kefahaman kanak-kanak akan meningkat sejajar dengan peningkatan usia mereka. Bermula dari kefahaman beberapa perkataan dan terus meningkat sehingga mereka boleh memahami ayat panjang dan cerita.
Kefahaman terhadap arahan juga akan meningkat dari arahan yang mudah ke arahan yang lebih kompleks.
Ada kalanya, kanak-kanak yang mempunyai masalah dalam kefahaman bahasa ini di salah ertikan oleh orang lain sebagai “degil, nakal, jahat” dan sebagainya. Mereka mungkin juga akan dilabel sebagai “lembap” di sekolah.
Ini adalah kerana kesukaran mereka untuk memahami bahasa dan menggunakannya dengan cara yang bersesuain.
Kelewatan dalam kefahaman bahasa bermaksud, kanak-kanak sukar untuk memahami apa yang dicakapkan atau diarahkan oleh orang lain kepada mereka. Antara symptom-simptom yang boleh dilihat pada kanak-kanak dengan masalah kelewatan bahasa kefahaman adalah seperti berikut:
Kanak-kanak dengan masalah kelewatan kefahaman bahasa mungkin akan mengalami masalah seperti:
Kebiasaannya, ibu bapa lah yang pertama sekali akan nampak masalah tersebut pada anak-anak dan seterusnya guru di sekolah dan juga pakar kanak-kanak.
Untuk mengetahui dengan lebih lanjut mengenai kefahaman bahasa kanak-kanak, penilaian penuh haruslah dilakukan oleh Patologis Pertuturan-Bahasa. Penilaian terhadap penglihatan dan pendengaran kanak-kanak juga harus dilakukan terlebih dahulu.
Penilaian yang dilakukan adalah untuk mengenalpasti tahap sebenar masalah kefahaman kanak-kanak dan merancang rawatan yang bersesuaian.