Sebagai ibu ayah, tidak dinafikan, melepaskan anak untuk berdikari adalah suatu perkara yang sukar.
Namun, mahu atau tidak mahu, apabila sudah tiba masanya, kita terpaksa juga melepaskan mereka suatu hari nanti.
Oleh itu, anak perlu diajar dan belajar berdikari untuk ‘survive’ dalam dunia baru mereka tanpa kita ibu ayah di sisinya.
‘Survivor’ adalah seseorang yang tahu menguruskan diri sendiri dari segi emosi, keperluan sosial, keperluan fizikal, barangan harian, dan sebagainya.
Ya, anak-anak wajib diajar menjadi ‘survivor’ agar mereka dapat berdikari apabila kita tidak bersama mereka kelak.
Menguasai kemahiran pengurusan diri seiring dengan tahap perkembangan anak adalah sangat penting.
Jika anak berusia 3 tahun, sepatutnya mereka sudah boleh diajar untuk mengemas permainannya ke dalam bekas.
Jika anak berusia 5 tahun, sepatutnya mereka sudah tahu mengemas barangnya sendiri di pra-sekolah tanpa bantuan guru.
Jika anak berusia 6 tahun, mereka sepatutnya sudah tahu menjaga kebersihan diri yang asas dan tahu menyesuaikan keperluan dirinya dengan keperluan persekitaran. Sebagai contoh, jika di tadika, anak ini sudah tahu untuk menyimpan baju persalinannya di dalam beg sendiri.
Mempunyai keupayaan mengurus diri adalah ‘essential’ atau keperluan yang sangat penting untuk anak-anak. Seorang anak yang tahu menguruskan dirinya akan :
Sekiranya anak tidak diajar untuk menjadi ‘survivor’, perkara sebaliknya akan berlaku dan anak pasti akan berasa tertekan.
Lakukan 3 perkara ini untuk membantu anak menjadi ‘survivor’ :-
Ibu bapa yang bersikap terlalu ‘protective’ akan menyebabkan anak menjadi takut-takut dan kurang keyakinan diri.
Berikut merupakan tanda-tanda anak yang kurang keyakinan diri :-
Anak yang mempunyai tanda-tanda di atas memerlukan perhatian yang sewajarnya dalam usaha membentuk mereka untuk menjadi ‘survivor’.
Setiap kali anak mengadu dibuli rakan, tanya kepada guru akan hal sebenar (bukan di hadapan anak, kerana anak akan menganggap ibunya sedang ‘back up’ dirinya dan seterusnya memberi anak idea bahawa ibunya boleh dimanipulasi).
Jika guru maklumkan bahawa benar, memang rakan ada membuli anak tetapi anak hanya pasif tanpa mempertahankan diri, ajar anak ‘social story’ bagaimana untuk mempertahankan diri. (Contoh : pergi dari situ dan jangan dekati rakan yang suka membuli, beritahu rakan yang membulinya untuk berhenti membuli, beritahu guru setiap kali rakan mula membulinya).
Setiap kali anak mengadu dimarahi guru, tanya kepada guru hal sebenar (tetapi bukan di hadapan anak). Cuba dapatkan punca anak dimarahi atau ditegur (ada anak-anak yang tidak biasa ditegur kesalahannya mendefinisikan teguran sebagai marah). Berikan ‘social story’ dan latihan di rumah bagi membantu anak memahami mengapa dia ditegur oleh guru.
Aktiviti pengurusan diri sering dipandang ringan, tetapi impaknya adalah amat besar buat anak. Pastikan anak menguasai kemahiran pengurusan diri selari dengan usianya.
Biar anak belajar ‘survive’. Usah terlalu manjakan mereka dengan melakukan semua perkara untuk mereka.
Lebih baik ianya susah untuk anak buat masa sekarang, berbanding mereka susah di kemudian hari kerana tidak tahu cara untuk ‘survive’.
Ayuh ibu ayah, kita ajar anak untuk menjadi ‘survivor’. Jom mulakan sekarang!
Semoga perkongsian ini bermanfaat.
Nota : Disertakan ‘screenshot’ ‘milestone’ perkembangan kemahiran pengurusan diri dari buku Senarai Semak & Aktviti Pengukuhan Pengurusan Diri untuk rujukan anda.